【疫情战时教育,2020疫情教育】

抗疫的小知识

抗疫小知识如下：减少聚集：尽量减少前往人员密集区域 ，避免参加聚集性活动
，降低感染风险。定期通风：无论是在家中还是工作场所，都应定期开窗通风 ，保持空气流通
，有助于降低病毒在密闭环境中的浓度 。症状防护：出现发热或咳嗽症状时，务必佩戴口罩 ，防止飞沫传播，保护他人免受感染
。

抗疫小知识如下：减少聚集与前往密集区：尽量减少前往人员密集区域
，避免聚集活动，降低接触病毒的风险。定期室内通风：无论居家还是工作场所 ，需定期开窗通风
，保持空气清新 。建议每天通风3-4次，每次15-30分钟 ，以加强空气流通
，有效预防呼吸道传染病
。

处理食物时注意生熟分开 近期，冷链食品及其外包装频频检出新冠病毒核酸阳性 ，因此在处理生鲜/冷冻食物时要特别注意生熟分开
，防止交叉污染。排队等候时保持一米距离 新冠病毒可通过近距离飞沫喷溅传播，排队等候时人员容易聚集 ，应注意保持1米以上距离 。

抗疫小知识：01 戴口罩
，勤洗手 戴口罩。有发热咳嗽等症状时就医时 、拥挤时
、乘电梯时、乘坐公共交通工具时 、进入人员密集等公共场所时要戴口罩
。勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手 。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手
。常通风。

防疫情安全小知识 防疫情安全小知识 防疫情安全知识句子有哪些 基层需要的是口罩 ，而不是口号；需要的是消毒水，而不是口水 。 抗疫是当务之急
、是头等大事
，抗疫是“1”，打不赢这场阻击战 ，其他都是“0 ”
。

科学防控知识及科技抗疫成果回顾如下：个人防控行为的科学道理戴口罩口罩是阻断病毒传播的关键防线。新冠病毒主要通过飞沫和气溶胶传播
，佩戴口罩可有效过滤空气中的病原体 。医用外科口罩能阻挡90%以上5μm颗粒，N95口罩对0.3μm颗粒的过滤效率达95%以上
。正确佩戴需确保口鼻完全覆盖 ，避免漏气。

“战时状态”四个字不能滥用

〖壹〗、“战时状态 ”不能滥用 “战时状态
”是一个具有特定法律涵义的术语
，其使用必须严格遵循相关法律法规的规定，不能随意滥用 。“战时状态”的法律定义 “战时 ”在《中华人民共和国刑法》和《烈士褒扬条例》等法律中均有明确的规定 ，通常指国家宣布进入战争状态 、部队受领作战任务或者遭敌突然袭击时
。

〖贰〗、“战时状态”是借用军事表述
，只能用于特别严重
、紧急、需要高度动员 、大规模组织的事态。在疫情防控上，去年武汉保卫战
、湖北保卫战 ，可用“战时状态
”表述
，以动员全社会众志成城抗击重大疫情 。

〖叁〗、一是滥用“战时状态”表述，可能传递错误的信号 ，在群众中制造不必要的恐慌，甚至催生谣言 、抢购等失序行为。二是动不动就喊“战时状态 ”
，容易麻痹民众心理，淡化人们的“备战
”意识
。

幼儿园防疫主题班会总结

〖壹〗
、幼儿园防疫主题班会总结1 疫情防控： 二月初 ，在举国上下全力抗击疫情的战斗中
，我们幼儿园的班子成员不甘落后、勇于担当，用自己的实际行动 ，兑现了守初心 、担使命的铮铮誓言。

〖贰〗
、通过主题班会组织幼儿学习了春季传染病预防知识
，强化了幼儿对传染病知识的了解；利用宣传栏、校讯通等形式向家长宣传预防传染病小常识；狠抓孩子行为习惯养成教育，培养他们良好的卫生习惯；组织全园师生清除卫生死角 ，保持园内整洁 、卫生 。室内及时开窗通风
，保持空气流通
。

〖叁〗
、023幼儿园防疫工作总结篇1 疏导—班会 疫情防控易疏不易堵，让学生意识到 ，疫情防控不仅是学校的事情
，更是自己的事情，获得学生的认同 ，更有利于疫情防控工作的开展。以班会课为载体，我从以下三个方面来开展 。

〖肆〗、班会课总结 防控疫情
，人人有责
。面对这场突如其来的疫情，我们坚信 ，全国人民万众一心 、众志成城
，从我做起，从身边做起 ，增强责任意识和防护意识
，一定能打赢这场疫情防控战。 安全防疫主题班会总结4 1月14日上午，叶甸幼儿园开展新冠肺炎疫情防控主题教育活动 ，为全园幼儿普及疫情防控知识
，教育引导幼儿做到科学防控 。

〖伍〗、
、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食 ，勤洗手
，勤剪指甲，不喝生水 ，打预防针，不接触生传染病的人群
。 带幼儿到洗手池洗手结束活动。 防疫情教育主题班会教案 篇5 活动目标： 帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施 。 培养幼儿预防传染病
，增进健康的意识和行为
。

〖陆〗 、幼儿园疫情防控主题班会教案 篇1 活动目标 了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 培养幼儿的语言表达能力 。 幼儿学习一些基本的预防传染病的方法 ，增强幼儿预防疾病的意识。